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教育管理論文提綱(超級詳細的攻略)

來源:原創論文網 添加時間:2020-01-03

        論文提綱作為教育管理論文寫作內容的重要組成部分,是不可或缺的,有著獨有的作用和意義。教育管理論文內容寫作和觀點表達是否有方向性,整體結構是否嚴謹,很大程度取決于論文提綱有沒有完成好,是否足夠詳細和優秀。在開始教育管理論文提綱寫作環節之前,我們必須知道其要求有哪些,只有這樣才能嚴格規范好,不至于中途出現錯誤再進行修正,這樣會浪費不必要的時間。教育管理論文提綱的寫作注意點和關鍵點沒有了解清楚,導致不少學生完成好的質量不佳。下面告訴你如何完成教育管理論文提綱,大家繼續往下看。

  一、教育管理論文提綱寫作要求

  (1)安排好全文的結構,如主要論點與次要論點的排列、論證的邏輯展開等,使論文結構具有嚴密的邏輯性。

  (2)安排好各部分材料的使用,如基本材料和副次材料的排列、每個論點下需要枚舉的材料等,使研究過程中搜集和積累下來的大量材料組成一個層次清楚的有機結合的整體。

  (3)安排好論文的篇幅,如全文大約多少字、各部分大約多少字,有了這個安排,寫作時就可以更有計劃,避免東拉西扯、離題太遠。至于一篇論文到底以多長篇幅為好,這并無規定。評價一篇論文的優劣并不是看字數的多少,而是根據論文的科學性、學術性、應用價值等等。因此,應該根據論文題目的大小,掌握資料的多少而定,但一般說來,想用,1000-2000字寫出一篇高質量的學術論文是不太容易的。篇幅過短,難以把問題講深、講透;同樣,洋洋數萬言的論文也不容易寫好,很容易變成堆砌資料的雜亂文章。從當前教育科研的總體情況來看,一篇論文的篇幅一般以4000-8000字為好,這也比較符合閱讀者的心理。

  二、教育管理論文提綱如何寫作完成

  1.以中心論點為總綱。教育管理論文寫作提綱的要求,引論、正論、結論都應該服從于中心論點, 無論哪一部分的內容及其內部結構形式怎樣, 都必須要從中心論點這一總綱出發進行設計, 并統一為中心論點服務。

  2.安排好全文的布局。如中心論點與分論點的排列形式或次序、論證的展開等等, 作者必須經過周密地籌劃, 通過教育教學論文寫作提綱進行科學而又合理的安排, 以保證論文各部分結構嚴密, 條理清晰, 論述合乎邏輯性。

  3.選用所需要的材料。在一層分論點或二、三層分論點后, 把所需要使用的論據材料-予以標明, 必要時還需要列出備用的材料。這樣在寫作時作者就可以不費周折地從所積累的資料庫中選取所需的材料, 調用具有充分說服力的論據和事實。

  4.安排好論文的框架。這里的框架實際上是教育教學論文寫作的結構圖表, 像如何提出問題, 通過什么方式揭示中心論點, 從幾個方面來論述中心論點, 每一個方面又從幾個不同的角度進行討論, 每一個角度又需要使用哪些材料, 最后怎樣收束全文, 還準備強化一些什么內容等等。把這些內容按照一定的框架圖的形式勾畫出來, 讓人們一目了然

  5.考慮各部分間的邏輯關系。教育管理論文寫作提綱的要求,論點和論據沒有必然聯系是撰寫教育教學論文時常犯的毛病之一。這就要求我們擬定教育教學論文寫作提綱時, 將提綱中所列出來的各個部分( 一、二、三層分論點) 之間關系進行深入的研究, 根據邏輯關系的特殊要求對提綱進行調整, 從而保證寫作出來的論文具有嚴密的邏輯性。

  三、教育管理論文提綱寫作注意點

  (1)一般說來,寫作時應按事先擬好的提綱順序進行,但有時由于種種原因,如資料不夠或發現新問題等,會中途卡殼寫不下去,這時也可以先寫下一部分,回過頭來再寫上一部分,但這樣寫成的論文,務必在完成之后認真閱讀,以避免邏輯結構的不連貫。

  (2)有時,論文寫到一半,會發現思路發生變化,而原來的提綱也確實存在某些問題,這就應該對提綱重新考慮,根據情況,或作一些增刪,或改變部分內容的結構,有時甚至要推倒重來,擬訂新的寫作提綱。初寫論文者,經常會碰到這種情況。應該說,出現這種情況并非壞事,它說明研究者對問題有了新的認識。因此,應該毫不氣餒,重新擬訂提綱進行寫作;切忌勉力而為,硬寫下去,這反而會使論文質量下降。

  (3)寫作時,盡量擬一份好的提綱,擁有豐富的材料,但由于環境或者研究者個人心理、生理等因素的變化,有時文思暢通、下筆順利;有時則文思遲鈍、百思不得其解,這種狀況即使在經常從事論文寫作的人身上也會出現。當出現后一種情況時,可以對整個提綱、構思檢查一下,如果沒有什么問題,不妨擱筆做些其他事情,消除疲勞,調整一下情緒和精神狀態,再重新提筆寫作,就會順利些。
 

  四、教育管理論文提綱寫作關鍵點

  1.精心編制論文標題。教育管理論文提綱的寫作方法,標題是教育教文的窗口, 是人們洞察論文內容的重要途徑。為了使所編制的標題能夠有力地統帥后面的提綱內容,在撰寫提綱之前, 先在提綱的最前面寫上精心編制的標題。

  2. 設計全文的中心論點和引論的形式。首先是用一兩句話概括出本篇教育論文的中心論點; 其次是設計提出中心論點的方式或途徑, 可通過正面或反面案例、通過某個理論觀點、通過某些方針政策、通過某個熱點或現象等等; 第三是確定中心論點出現的位置; 第四是籌劃引論寫作方案。

  3.設計論文的第一層分論點。根據對于中心論點論述的需要, 設想從幾個大的方面進行論述, 并把這幾個方面的內容各概括出一句話。教育管理論文提綱的寫作方法,再結合論文寫作提綱的類型進行研究和選擇, 在確定了提綱的類型之后, 把這些設想和概括的句子進行編排, 形成論文寫作提綱的第一層框架。

  五、教育管理論文提綱范文

  中文摘要

  Abstract

  中文文摘

  目錄

  緒論

  一、選題的背景與緣由

  二、研究綜述

  三、研究思路和研究方法

  四、創新與不足之處

  第一章 中學物理教師專業發展的內涵、特點和意義

  一、中學物理教師專業發展的概念和內涵

  二、中學物理教師專業發展的特點

  三、中學物理教師專業發展的意義

  第二章 中學物理教師專業發展的現狀與問題

  一、中學物理教師專業發展現狀調查

  二、中學物理教師專業發展面臨的問題

  三、中學物理教師專業發展受限原因分析

  第三章 促進中學物理教師專業發展的對策

  一、創造積極的情感體驗,激發教師自主發展的意愿

  二、改進教師培訓模式,促進教師全面有效發展

  三、開展各類物理教學實踐活動,促進教師專業能力的全面發展

  四、充分發揮教師發展規劃的導向作用,指引教師專業發展

  五、完善相關政策制度,保障教師專業發展

  結論

  參考文獻

  致謝

  教育管理論文寫作是每個學生都要完成好的一項任務。一篇論文質量是否達標,有兩大基本要點必須做好,一是各步驟內容寫作完整清楚,二是對應的格式要求要規范好。提綱對于整篇論文所起到的作用,想必大家都清楚了解,不用筆者再進行過多闡述。關鍵是我們要知道如何完成好這一內容部分。上文筆者詳解了教育管理論文提綱寫作的方方面面,希望可以給大家起到一定的指導作用,從而完成好教育管理論文提綱。

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